Цифрові технології були важливою підтримкою для української освіти під час пандемії і продовжують залишатися такою підтримкою в умовах воєнного стану. Вони забезпечують безперервність навчання для мільйонів дітей в Україні та за кордоном.
Аудит Рахункової палати, який ми завершили нещодавно, показав, що у 2021–2024 роках держава, місцеві бюджети та міжнародні партнери загалом спрямували на цифровізацію шкіл значний ресурс – 11,3 млрд грн.
Цим коштом закуповували сотні тисяч одиниць комп’ютерної техніки та іншого обладнання, розвивали платформу «Всеукраїнська школа онлайн» і систему АІКОМ, а також забезпечували підвищення цифрових компетентностей педагогів.
Однак аудит виявив проблеми з управлінням процесами цифровізації. Визначення реальних потреб, планування ресурсів, реалізація заходів та оцінка їх результатів залишалися слабо пов’язаними між собою.
Унаслідок цього виникали дисбаланси та неузгодженості у плануванні та реалізації: одні заклади отримували обладнання понад фактичну потребу, інші залишалися недооснащеними; в окремих випадках закуплену техніку доставляли до шкіл із затримкою до двох років; а інколи планували навчання педагогам, які такого навчання фактично не потребували, тому частину коштів доводилося повертати до бюджету.
Водночас там, де програми міжнародної допомоги передбачали чітке визначення потреб, пріоритетність постачання та належний моніторинг, організація цифровізації відбувалася більш узгоджено і результативно.
Попри значні ресурси та увагу до цифровізації, майже половина шкіл України досі використовує комп’ютерну техніку, якій понад 10–20 років.
Ми можемо говорити про справді ефективну цифровізацію лише тоді, коли відповідні рішення ґрунтуються на системному плануванні, чітко визначених цілях і регулярному оцінюванні результатів. Саме на формування такої системи управління спрямовані рекомендації Рахункової палати, надані Уряду та Міністерству освіти і науки.
Жодна технологія не замінює шкільне навчання. Вона може лише посилити його можливості. Саме це і має залишатися головною метою державної політики у сфері цифровізації освіти.
Більше про результати нашого аудиту: https://rp.gov.ua/PressCenter/News/?id=3072
— Прес-служба Рахункової палати
Коментувати post